日前，全國教學配備規范化技能委員會印發教學行業規范《分子熒光光譜剖析辦法公例》修訂版的征求意見稿，施行了20年的《JY/T025-1996光柵型熒光分光光度辦法公例》(JY/T 002—1996)迎來了一次"大修訂"。說是“大修訂”，是因為新《公例》增加了多項分子熒光光譜的新技能和新辦法。

　　《JY/T025-1996光柵型熒光分光光度辦法公例》編寫于1996年，1997年4月1日施行。原有規范首要是對于傳統有機熒光化合物的剖析，而在近20年的開展中，熒光剖析的領域得到了極大的拓寬，包含熒光粉體資料、量子點等一大批的新式熒光資料不斷涌現，它們均能夠用分子熒光的技能進行剖析和測驗。

　　此外，20年來，熒光光譜儀功能有了較大的開展，熒光壽數和肯定量子產率、時刻分辯發射(激起)光譜等技能不斷完善。

　　為了更有效地表現規范的效果，輔導用戶使用熒光光譜儀正確地施行檢查剖析，并作為擬定具體剖析辦法規范的首要輔導性技能文件，修訂組根據原有規范的內容和熒光光譜剖析在上次規范發布后的技能更新，并區別X-射線熒光剖析，將規范稱號更新為“分子熒光光譜剖析辦法公例”。

　　與原公例比較，新公例增加了熒光偏振、熒光壽數和量子產率、同步熒光掃描、三維熒光光譜、時刻分辯發射(激起)光譜測驗等新的辦法原理、剖析過程和成果表述。

　　在原有試劑和資料的基礎上，新《公例》彌補了Nd-YAG、羅丹明101、Ludox、毛玻璃等，別離用于近紅外區發射波長承認、肯定光致發光量子產率承認和校對、熒光壽數測驗中燈譜測定、激起波長和發射波長精度的承認等。

　　此外，在儀器方面，新《公例》還別離介紹了穩態熒光光譜儀、瞬態熒光光譜儀的有關狀況，并給出了穩態熒光光譜儀的技能指標。

　　本規范修訂編寫主張稿由四川大學剖析測驗基地作為掌管修訂單位，北京大學剖析測驗基地、東華大學剖析測驗基地、蘭州大學剖析測驗基地作為輔佐修訂單位一起完結。具體來說，四川大學吳鵬擔任規模、定義、辦法原理和儀器;北京大學陳明星擔任試劑和資料、剖析過程、儀器;東華大學徐洪耀擔任樣品和儀器;蘭州大學巨正花擔任剖析成果的表述、安全注意事項、儀器。并且，工作組還邀請了Horriba Jobin Yvon公司技能基地使用專家對初稿進行審定和修正。